💧 Les ressources hydriques
1ère Année Collège (1AC)
📌 Introduction
L’**eau** est essentielle à toute forme de vie. Elle sert à boire, à manger (agriculture), à se laver, à produire de l’énergie et bien plus encore.
Les **ressources hydriques** sont les sources d’eau disponibles sur Terre : rivières, lacs, nappes souterraines, glaciers…
Ce cours explique quelles sont ces ressources, pourquoi elles sont précieuses, et comment les protéger.
Objectif : Connaître les grandes sources d’eau, comprendre leur importance et apprendre à les préserver.
🔄 Le cycle de l’eau
L’eau circule constamment sur Terre grâce au **cycle de l’eau** :
- Évaporation : l’eau des mers, lacs et rivières monte dans l’air sous forme de vapeur.
- Condensation : la vapeur se refroidit et forme des nuages.
- Precipitation : il pleut, neige ou grêle.
- Infiltration / Ruissellement : l’eau retourne aux rivières, lacs ou sous terre.
Ce cycle naturel renouvelle en partie nos ressources en eau douce.
🌊 Les principales sources d’eau
| Source | Description |
|---|---|
| Eaux de surface | Rivières, lacs, barrages. Facilement accessibles mais sensibles à la pollution. |
| Nappes souterraines | Eau stockée sous terre (aquifères). Protégée, mais difficile à recharger. |
| Glace et neige | Glaciers, calottes polaires. Réserves immenses mais en fonte rapide. |
| Eau de mer | 97 % de l’eau de la Terre, mais salée. Peut être désalinisée (coûteux). |
💧 Eau douce vs Eau salée
- Eau douce : peu ou pas de sel. Trouvée dans les rivières, lacs, nappes. Seulement 3 % de l’eau terrestre.
- Eau salée : beaucoup de sel (océans). Non potable directement. Constitue 97 % de l’eau.
Seule l’eau douce peut être utilisée pour boire, arroser les cultures ou laver.
⚠️ Problèmes des ressources hydriques
Les principales menaces sont :
- Pollution : déchets, produits chimiques, plastiques dans les rivières.
- Surexploitation : on puise trop d’eau (ex : forages abusifs).
- Sécheresse : manque de pluie à cause du changement climatique.
- Déséquilibre : certains pays ont trop d’eau, d’autres presque rien.
Sans action, il y aura des pénuries d’eau dans plusieurs régions du monde.
🌍 Pourquoi l’eau est-elle si importante ?
L’eau est vitale pour :
- La **vie humaine** (on ne peut vivre que quelques jours sans eau)
- L’**agriculture** (irrigation des champs)
- L’**industrie** (fabrication, nettoyage)
- La **production d’électricité** (barrages hydroélectriques)
- La **biodiversité** (rivières, marais, océans)
Protéger l’eau, c’est protéger notre avenir.
🛡️ Comment protéger les ressources hydriques ?
Chacun peut agir :
- Fermer le robinet quand on se brosse les dents
- Réparer les fuites d’eau
- Ne pas jeter de déchets dans les rivières
- Utiliser moins d’eau à la maison (douche courte, machine pleine…)
- Soutenir les politiques de protection des rivières et nappes
Le moindre geste compte !
✏️ Exercice 1 : Vocabulaire
1. L’eau des rivières et lacs s’appelle de l’eau →
2. L’eau qui se trouve sous terre est dans une →
3. Le passage de l’eau liquide à vapeur s’appelle →
4. Quand la vapeur devient nuage, on appelle ça →
5. L’eau de mer contient beaucoup de →
• Rivière = eau douce.
• Sous terre = nappe.
• Liquide → vapeur = évaporation.
• Vapeur → nuage = condensation.
• Mer = salée.
✏️ Exercice 2 : Associer
Associe chaque source à sa description :
1. Lac →
2. Nappe souterraine →
3. Fonte des glaciers →
4. Barrage →
5. Pluie →
1. Lac = eau douce.
2. Nappe = sous terre.
3. Glacier = réserve.
4. Barrage = stockage.
5. Pluie = précipitation.
✏️ Exercice 3 : Vrai ou Faux
1. L’eau de mer peut être bue directement →
2. La majorité de l’eau sur Terre est douce →
3. Le cycle de l’eau renouvelle l’eau douce →
4. Un barrage sert à stocker de l’eau →
5. Jeter un déchet dans une rivière ne pollue pas →
1. Faux : trop salée.
2. Faux : 97% salée.
3. Vrai : évaporation/condensation.
4. Vrai : retenue.
5. Faux : pollue gravement.
✏️ Exercice 4 : Classer
Classe ces mots selon qu’ils sont liés à l’eau douce ou salée :
1. Rivière → (douce/salée)
2. Océan → (douce/salée)
3. Glace → (douce/salée)
4. Puits → (douce/salée)
5. Neige → (douce/salée)
1. Rivière = douce.
2. Océan = salée.
3. Glace = eau figée = douce.
4. Puits = nappe = douce.
5. Neige = précipitation = douce.
✏️ Exercice 5 : Problèmes
1. Que se passe-t-il si on puise trop d’eau d’une nappe ? Elle peut → (se tarir / grossir)
2. Pourquoi l’eau de mer n’est-elle pas potable ? Car elle contient trop de →
3. Quel phénomène climatique réduit les ressources en eau ? La →
4. Comment appelle-t-on l’eau qui s’évapore puis retombe en pluie ? Le cycle de →
5. Quel pourcentage de l’eau terrestre est douce ? Environ → %
1. Surexploitation = tarissement.
2. Goût salé = non potable.
3. Manque de pluie.
4. Cycle continu.
5. 3% seulement.
✏️ Exercice 6 : Vocabulaire avancé
1. Science qui étudie l’eau sur Terre →
2. Eau qui coule à la surface →
3. Lieu où l’eau s’infiltre dans le sol →
4. Usine qui retire le sel de l’eau de mer →
5. Manque grave d’eau →
1. Étude de l’eau.
2. Eau en surface.
3. Pénétration dans le sol.
4. Transformation.
5. Manque critique.
✏️ Exercice 7 : Cause et effet
1. Si il ne pleut pas pendant longtemps, il y a une →
2. Plus on utilise d’eau sans la préserver, plus on risque une →
3. Si on pollue une rivière, l’eau devient → (potable / impropre)
4. Grâce aux barrages, on peut produire de l’→
5. Fermer le robinet en se brossant les dents permet de → l’eau
1. Pas de pluie = sécheresse.
2. Gaspi = pénurie.
3. Pollution = danger.
4. Barrage = hydroélectricité.
5. Gestes simples = économie.
✏️ Exercice 8 : Sécurité et respect
1. Ne pas jeter de plastique dans la nature protège les → (rivières / routes)
2. Réparer une fuite d’eau, c’est faire preuve de →
3. Utiliser de l’eau de pluie pour arroser son jardin est un geste → (écologique / polluant)
4. Respecter les zones protégées autour des rivières préserve la →
5. Apprendre sur l’eau aide à mieux la →
1. Pollution = menace.
2. Action responsable.
3. Alternative durable.
4. Vie aquatique.
5. Protection.
✏️ Exercice 9 : Calcul simple
Calcule ou estime :
1. Si une famille de 4 personnes laisse couler le robinet 2 min de trop par jour, combien d’eau gaspillée par jour ? → litres (environ 12 L/min)
2. Une douche de 10 minutes consomme environ 80 litres. Combien pour 5 minutes ? → litres
3. Un litre d’eau pèse 1 kg. Combien pèsent 10 litres ? → kg
4. Si 30% de l’eau douce est sous forme de glace, quel pourcentage est liquide ? → %
5. Sur 100 litres d’eau, 97 sont salés. Combien sont doux ? → litres
1. 4 pers × 2 min × 12 L = 96 L.
2. Moitié de temps = moitié d’eau = 40 L.
3. 10 × 1 kg = 10 kg.
4. 100% – 30% = 70%.
5. 100 – 97 = 3 L.
✏️ Exercice 10 : Révision Générale
1. L’eau des rivières est de l’eau →
2. L’eau qui s’évapore vient surtout des →
3. Le principal problème des nappes souterraines est leur → (surexploitation / gratuité)
4. Pour économiser l’eau, on peut fermer le →
5. L’océan contient de l’eau →
• Rivière = douce.
• Évaporation = océans.
• Nappe = fragile.
• Robinet = à fermer.
• Océan = salé.
