📘 10 Exercices : La sortie géologique
Avec Solutions Étapes par Étapes • 1ère Année Collège (1AC)
✏️ Exercice 1 : Vocabulaire
1. Une visite pour étudier les roches s’appelle une sortie →
2. Le marteau sert à casser doucement les →
3. On utilise une loupe pour mieux →
4. Le granite est une roche →
5. Le calcaire est une roche →
• Sortie = géologique.
• Marteau = roches.
• Loupe = observation.
• Granite = magma.
• Calcaire = sédiments.
✏️ Exercice 2 : Associer
Associe chaque outil à son utilité :
1. Marteau →
2. Loupe →
3. Carnet →
4. Boussole →
5. Sac →
1. Marteau = briser.
2. Loupe = grossir.
3. Carnet = notes.
4. Boussole = orientation.
5. Sac = transport.
✏️ Exercice 3 : Vrai ou Faux
1. On peut casser n’importe quelle roche sans autorisation →
2. Le marbre vient du calcaire →
3. Une sortie géologique se fait uniquement en classe →
4. Le basalte est une roche volcanique →
5. On doit respecter la nature pendant une sortie →
1. Faux : interdit sans permission.
2. Vrai : transformation.
3. Faux : en extérieur.
4. Vrai : lave refroidie.
5. Vrai : règle essentielle.
✏️ Exercice 4 : Classer les roches
Classe chaque roche selon son type :
1. Granite →
2. Grès →
3. Ardoise →
4. Basalte →
5. Marbre →
1. Granite = refroidissement magma.
2. Grès = sable compacté.
3. Ardoise = argile transformée.
4. Basalte = lave figée.
5. Marbre = calcaire chauffé.
✏️ Exercice 5 : Problèmes
1. Pourquoi ne doit-on pas jeter de déchets lors d’une sortie ? Car on pollue le →
2. Que faire si on trouve un fossile ? Il faut → (le garder / l’indiquer au prof)
3. Quel outil permet de voir les petits détails d’une roche ? La →
4. Pourquoi étudier les roches ? Pour comprendre l’→ de la Terre
5. Quel type de chaussures faut-il porter ? Des chaussures →
1. Pollution = danger.
2. Fossile = patrimoine scientifique.
3. Détails = loupe.
4. Roches = archives.
5. Sécurité = chaussures adaptées.
✏️ Exercice 6 : Observation
Que peut-on observer lors d’une sortie géologique ?
1. La → d’une roche (noir, blanc…)
2. Sa → (lisse, rugueuse…)
3. La forme du → (montagne, vallée…)
4. La présence de → ou de rivières
5. Les → autour (plantes, animaux)
1. Aspect visuel.
2. Toucher.
3. Géographie.
4. Eau.
5. Vie environnante.
✏️ Exercice 7 : Vocabulaire avancé
1. Matière fondue sous la Terre →
2. Roche formée par accumulation →
3. Transformation d’une roche par chaleur → métamorphique
4. Petit morceau de roche prélevé →
5. Science qui étudie la Terre →
1. Lave liquide.
2. Sédiments compressés.
3. Métamorphisme.
4. Spécimen.
5. Étude de la Terre.
✏️ Exercice 8 : Cause et effet
1. Si on casse une roche sans autorisation, on → la nature
2. Si on utilise une loupe, on voit mieux les →
3. Si on trouve du basalte, cela signifie qu’il y a eu du →
4. Si on ne porte pas de bonnes chaussures, on peut → (tomber / voler)
5. En observant les couches d’une falaise, on découvre l’→ de la région
1. Action interdite.
2. Grossissement.
3. Origine volcanique.
4. Risque physique.
5. Archives naturelles.
✏️ Exercice 9 : Sécurité et respect
1. Toujours rester près du →
2. Ne pas crier pour ne pas effrayer les →
3. Ramener ses déchets pour protéger le →
4. Ne pas cueillir les plantes pour préserver la →
5. Observer sans toucher montre du →
1. Surveillance.
2. Faune locale.
3. Environnement propre.
4. Variété des espèces.
5. Attitude responsable.
✏️ Exercice 10 : Révision Générale
1. Une sortie pour étudier les roches s’appelle une sortie →
2. Le granite est une roche →
3. On utilise une loupe pour observer les →
4. Le marbre vient du →
5. Il faut toujours respecter la →
• Sortie = géologique.
• Granite = magma.
• Loupe = détails.
• Marbre = calcaire transformé.
• Respect = règle d’or.
