Exercices : Expression de l’information génétique
Biologie – 2ème BAC Sciences de la Vie et la Terre SVT
Exercice 1 : Transcription
Transcrire le brin d’ADN suivant : 3′-TAC GGT ACA TCG-5′
Solution :
ARNm : 5′-AUG CCA UGU AGC-3′
Exercice 2 : Code génétique
Traduire l’ARNm suivant : 5′-AUG UUU CCA GAC UAA-3′
Solution :
Méthionine – Phénylalanine – Proline – Acide aspartique – STOP
Exercice 3 : Mutation
Une mutation transforme le codon GAG (Glu) en GUG. Quel type de mutation s’agit-il ?
Solution :
Mutation faux-sens (Glu → Val)
Exercice 4 : Brin codant
Le brin codant d’un gène est : 5′-ATG CCT AAG-3′. Donner la séquence peptidique correspondante.
Solution :
ARNm : 5′-AUG CCU AAG-3′
Protéine : Met – Pro – Lys
Exercice 5 : Calcul de nucléotides
Une protéine de 120 acides aminés est codée par combien de nucléotides ?
Solution :
\[ 120 \times 3 = 360\ \text{nucléotides} \]
+ 3 pour le codon STOP = 363 nt
Exercice 6 : Opéron lactose
Quel est le rôle du gène régulateur dans l’opéron lactose ?
Solution :
Produit une protéine répresseur qui se lie à l’opérateur en absence de lactose
Exercice 7 : Mutation non-sens
Quelle serait la conséquence d’une mutation transformant UAC en UAG ?
Solution :
Arrêt prématuré de la traduction (Tyr → STOP)
Protéine tronquée potentiellement non-fonctionnelle
Exercice 8 : Épissage alternatif
Comment l’épissage alternatif augmente-t-il la diversité protéique ?
Solution :
Permet de produire plusieurs ARNm (et donc protéines) différents à partir d’un même gène
Exercice 9 : Comparaison procaryotes/eucaryotes
Citer deux différences dans l’expression génétique entre procaryotes et eucaryotes.
Solution :
Procaryotes
• Transcription et traduction couplées
• Pas d’épissage
Eucaryotes
• ARN pré-messager à épisser
• Compartimentation cellulaire
Exercice 10 : Application médicale
Comment produit-on de l’insuline humaine recombinante ?
Solution :
- Isoler le gène humain de l’insuline
- L’insérer dans un plasmide bactérien
- Transformation de bactéries
- Culture et production à grande échelle
