Exercices – Aider l’organisme à lutter contre une infection
2ème BAC SVT – Avec Solutions
Exercice 1 : Réponse inflammatoire
Une écharde provoque rougeur, chaleur et gonflement.
Question : Expliquer ces symptômes en décrivant le mécanisme immunitaire.
Solution :
- Libération d’histamine par les mastocytes
- Vasodilatation → rougeur et chaleur
- Augmentation perméabilité → œdème (gonflement)
- Recrutement des phagocytes (neutrophiles)
- Élimination du pathogène et cicatrisation
Exercice 2 : Mémoire vaccinale
Un vaccin contre la rougeole est administré en deux doses.
Question : Comparer les réponses immunitaires après la 1ère et 2ème injection.
Solution :
Aspect |
1ère injection |
2ème injection |
Délai |
7-14 jours |
2-3 jours |
Anticorps |
IgM puis IgG |
IgG en grande quantité |
Amplitude |
Faible |
Forte |
Exercice 3 : Mode d’action antibiotique
La pénicilline agit sur la paroi bactérienne.
Question : Expliquer son mécanisme et pourquoi elle est inefficace contre les virus.
Solution :
- Action : Inhibe la synthèse du peptidoglycane (paroi)
- Entraîne la lyse osmotique de la bactérie
- Inefficacité virale :
- Les virus n’ont pas de paroi
- Ils se répliquent dans les cellules hôtes
Exercice 4 : Sérothérapie antivenimeuse
Un patient mordu par un serpent reçoit des anticorps spécifiques.
Question : Expliquer les avantages et limites de cette méthode.
Solution :
Avantages :
- Action immédiate (neutralisation rapide du venin)
- Pas besoin d’attendre la réponse immunitaire
Limites :
- Protection temporaire (quelques semaines)
- Pas de mémoire immunitaire
- Risque de réaction allergique
Exercice 5 : Vaccin vivant atténué
Le vaccin contre la fièvre jaune contient un virus affaibli.
Question : Expliquer pourquoi ce type de vaccin induit une immunité durable.
Solution :
- Réplication limitée du virus dans l’organisme
- Stimulation complète du système immunitaire (réponse cellulaire et humorale)
- Production de cellules mémoire à long terme
- Simulation proche d’une infection naturelle
Exercice 6 : Phagocytose
Un neutrophile ingère une bactérie.
Question : Décrire les étapes de ce processus avec les acteurs moléculaires.
Solution :
- Chimiotactisme : Attiré par cytokines (IL-8)
- Adhésion : Reconnaissance par PRRs (TLRs)
- Ingestion : Formation du phagosome
- Digestion : Fusion avec lysosome (enzymes, ROS)
- Excrétion : Élimination des débris
Exercice 7 : Vaccin sous-unitaire
Le vaccin contre l’hépatite B utilise uniquement une protéine virale.
Question : Comparer avec un vaccin vivant atténué.
Solution :
Critère |
Sous-unitaire |
Vivant atténué |
Sécurité |
+++ (pas de risque infectieux) |
+ (contre-indiqué chez immunodéprimés) |
Durée immunité |
+ (nécessite rappels) |
+++ (longue durée) |
Réponse immunitaire |
Humoral seulement |
Cellulaire et humoral |
Exercice 8 : Antiviraux
Le Tamiflu® bloque la neuraminidase du virus grippal.
Question : Expliquer son mécanisme d’action.
Solution :
- Inhibition compétitive de la neuraminidase virale
- Blocage de la libération des nouveaux virions
- Réduction de la dissémination virale
- Doit être administré précocement (dans les 48h)
Exercice 9 : Résistance aux antibiotiques
Une bactérie devient résistante à un antibiotique.
Question : Expliquer les mécanismes possibles.
Solution :
- Mutation génétique : Modification de la cible
- Enzyme inactivatrice : β-lactamases
- Pompes d’efflux : Expulsion de l’antibiotique
- Altération perméabilité : Réduction de l’entrée
- Transfert horizontal : Plasmides de résistance
Exercice 10 : Cas intégré – COVID-19
Un patient reçoit un vaccin à ARNm contre le SARS-CoV-2.
Questions :
- Expliquer le principe de ce type de vaccin
- Comparer avec un vaccin classique inactivé
Solution :
1. Vaccin ARNm :
- ARNm codant la protéine Spike encapsulé
- Entrée dans les cellules musculaires
- Production de Spike → reconnaissance par le système immunitaire
- Pas d’intégration dans l’ADN
2. Comparaison :
Critère |
ARNm |
Inactivé |
Production |
Rapide |
Lente (culture virale) |
Réponse |
Cellulaire + humoral |
Principalement humoral |