نظريتا التعلم الجشطلتية و السلوكية هما من أبرز النظريات في مجال علم النفس التربوي، ولكل منهما منظور مختلف حول كيفية حدوث التعلم. إليك مقارنة بينهما:
1. النظرية الجشطلتية (Gestalt)
- المفهوم الأساسي: التعلم هو عملية إدراك شاملة تعتمد على فهم الكل وليس الأجزاء المنفصلة.
- المبادئ الأساسية:
- الكل أكبر من مجموع أجزائه.
- الإدراك يلعب دورًا أساسيًا في التعلم.
- الفهم العميق أفضل من الحفظ الآلي.
- طريقة التعلم: تعتمد على الاستبصار (Insight)، أي فهم الموقف ككل وليس مجرد الاستجابة لمثير معين.
- التطبيقات التربوية:
- استخدام الخرائط الذهنية لفهم المعلومات.
- التركيز على العلاقات بين المفاهيم وليس مجرد تكرارها.
- تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات.
2. النظرية السلوكية (Behaviorism)
- المفهوم الأساسي: التعلم هو تغيير في السلوك نتيجة التعزيز أو العقاب.
- المبادئ الأساسية:
- السلوك يتشكل من خلال التفاعل مع البيئة.
- التعزيز الإيجابي يعزز التعلم.
- العقاب قد يقلل من السلوك غير المرغوب.
- طريقة التعلم: تعتمد على المثير والاستجابة، حيث يتم تشكيل السلوك عبر التعزيز والتكرار.
- التطبيقات التربوية:
- استخدام المكافآت لتحفيز الطلاب.
- التعليم القائم على التكرار والممارسة.
- تعديل السلوك من خلال التعزيز الإيجابي أو العقاب.
الفرق الأساسي بين النظريتين
- الجشطلتية تركز على الفهم والإدراك، بينما السلوكية تركز على السلوك الظاهر.
- الجشطلتية تؤمن بالتعلم من خلال الاستبصار، أما السلوكية فتؤمن بالتعلم من خلال التكرار والتعزيز.
- الجشطلتية تهتم بالعوامل العقلية الداخلية، بينما السلوكية تهتم بالمؤثرات الخارجية.
أي النظريتين أفضل؟
يعتمد ذلك على الهدف من التعلم، فالسلوكية فعالة في تعديل السلوكيات وتعليم العادات، بينما الجشطلتية مفيدة في التعلم العميق والفهم.
هل تريد تفاصيل أكثر حول أي من النظريتين؟ 😊
Thanks